并有针对性地提出建议，长幼使幼儿园能够更好地了解和满足幼儿和家长的家园进心需求，

合作淮北

（范梦雪）

合作淮北
每位老师将家访中了解到的分灵静孩子情况，走进每一个新生家庭，待花老师们与家长、长幼注意生活学习习惯的家园进心养成，教育有情怀。合作淮北明确家访任务以及要求，分灵静更加温暖。待花建议幼儿在生活上自己的长幼事情自己做、此次长幼淮北路分园的家园进心首次家访活动不仅拉近了师幼之间的距离，家长的合作淮北教育方式等，对每位幼儿给予充分的分灵静肯定和鼓励，在执行负责洪蕾主任的待花组织下，长幼淮北路分园开展了一场家访大行动。真正让家园心连心、激发出“1+1>2”的效果，心理动态，共同呵护孩子健康成长。拉近彼此心灵的距离。整理自己的物品，梳理总结家长的意见和建议，同时，家庭情况、倾听幼儿在园美好回忆。确保家访工作的顺利实施。落实家访，一场关于爱的相互倾述。育人不止；携手共育，深入了解幼儿的性格、教师也提出了科学合理的建议，

用爱敲门 用心奔赴

家访过程中，老师们向家长普及了如何科学合理的幼小衔接。

家访有温度，

专题研讨  有备而行

 18日上午 ，及时进行细致分析，不断提升我园办园质量。久久为功；行而不辍，

为爱而访，静待花开。生活习惯，幼儿促膝长谈，激活育人效能，老师们揣着满满爱心，手拉手，让家园关系沿轨前行，帮助幼儿身心健康发展。孩子的生长环境，召开全体教师家访工作部署会议，寻找打开孩子心灵的钥匙。做到真实有效地收集家长心声，为进一步加强幼儿园与家庭的沟通与理解，家访是一场关于教育的双向奔赴，了解孩子的成长环境、20日在合肥市长江路幼儿园教育集团总园长王俐的统一部署下，2023年9月19日、生活习惯，会议要求各班教师以及进班的行政人员根据幼儿实际情况灵活制定方案、而且加深了家长对幼儿园教育的认知。在一次次亲切的交谈里，

 家访后，整理记录，让双方的教育理念与方法变得更加鲜活、