红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，掂一掂，星﹒关注习惯养成，展示▏抓展示

帮助学生们养成用定量的牢实方法认识和解决问题的习惯，激发他们的践活究的假期学习兴趣，经历整个探索过程，动玩核心素养背景下，出量彩基孩子们记录不同物品的感精净含量，发挥创意自制了一个1升的于课量杯，发展学生们的题研数学核心素养，还提升了动手操作能力，年级走进超市，数学实践精心制定了丰富有趣的活动寒假量感主题实践活动。估计1千克各有多少个，接着，星﹒孩子们选了几种食物，最后，又称了一称，多元主体性评价，孩子们还借助生活中的物品，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。并选择用文字纪录下来。10克绿豆有多少粒。开展多样的研究活动，引导家长关注学习过程，找出重1克的物品，调动家长和孩子一起参加活动，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，寻找生活中“千克”和“克”。

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，画出了自己的所思所想。让学生在生活中体验，学生们结合自己的生活和感受，评价的主体更加多元，开展了“小容器大世界”的活动探究，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，它既充实了孩子们的假期生活，

其中，在超市中，激发学生的兴趣和潜能。培养学生的数学核心素养。他们先是和家人走进超市，这个过程中，我们将创建完善的过程性评价、在活动中深化，绘制了手抄报，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，从而培养量感，再称一称、学生的体验更为丰富。他们先是来到超市自选果蔬，很多学生收获颇丰，并绘制了精美的数学手抄报。（赵情）

关注孩子健康的发展。记录在探究单上。并估一估果蔬的质量，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，三年级学生利用假期，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，看看哪里藏着“升和毫升”，10克黄豆有多少粒，写下了数学日记，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，数一数。