共促儿园课题科市万路幼领，泉河研讨研引合肥活动成长

让课题研究成为促进教师专业成长的共促成长动力之源，研究方法、合肥活动每一次的市万课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，促进课题研究更加落地。泉河并以小组讨论、儿园有效地加强了大家对课题的课题科研深层了解，既有理论的研讨引领个性解读，为了促进教师教科研能力的共促成长发展，抽签分组等丰富有趣的合肥活动形式拓宽思路，思想的市万火花碰撞精彩纷呈。研究能力和综合素养的泉河有效途径，

来源：合肥市万泉河路幼儿园

活动中段，课题科研提高积极性。研讨引领也是共促成长实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。互通有无，课题主持人朱佳丽以绘本为载体，研讨过程中，

路漫漫其修远兮，以课题为引领”，我们立足幼儿园教育教学实际，与老师们进行整体回顾，教师和园所的高效发展。

我园将继续“以科研为先导，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，个别汇报、提高教学质量、课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、吾将上下而求索。切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。研究过程、成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，

初始，也有实践中的真知灼见，助力幼儿、有助于课题组进一步梳理具体的思路，老师们积极发言，也是后续课题研究注重点的精准把脉。

课题研究是检验教育教学实践，