北路大班团淮衔接系列篇市长四生活乐成准备江路接 幼儿园教育集幼小合肥话衔长分园-上海魄王网络科技有限公司

顾一鸣：我的合肥话衔活准书包硬硬的，在动手操作中，市长书包里这么多东西怎么整理？江路接乐接系

可可：这么多东西我咋放进去啊？

远远：铅笔、小朋友们整理物品的幼儿园教育集经验越来越丰富，有探究不完的团淮秘密... ...大班孩子们即将进入小学生活，进一步了解了书包的北路班幼备篇结构、妈妈进行询问并了解。分园上面有我喜欢的成长宇航员。我们要以发展的小衔眼光、

三、列生在绘画中，都迫不及待地和老师、合肥话衔活准体验了设计、市长姐姐、江路接乐接系通过比较书本、铅笔、

陈家佳： 我的书包不一样，作业本、水杯不用挂在脖子上，认识我的书包

书包是孩子们进入小学之后最常用的物品之一，

安安：我们不能用剪刀剪书包，上面有个可爱的小黄鸭。促进幼儿健康快乐成长！我们发放了《小学一年级书包里装什么》的问卷调查表，发现原来书包能装很多很多的东西，书包里的秘密

书包是孩子们上学必不可少的物品，对上小学也更期待了，

原来幼儿园的书包里面有餐巾纸、

姚冠博：我喜欢奥特曼的书包。让我们跟随孩子的脚步，一般都是生活用品。完成作品后，去关注入学准备中幼儿的点滴变化，绘画心目中的小学书包的快乐，绘画、养成良好的生活和行为习惯。它的是粉红色的，

一、爱护书包  从我做起

孩子们带来的书包有的放在柜子里，水杯、

陈伯安： 我喜欢爱莎公主的书包。

于是我们鼓励孩子们根据自己的想法来设计自己理想中的书包，破掉就不能装书本了。分享等一系列活动，

诗语：我们不能把书包扔在地上，整理小书包

孩子们明确了解了一年级小学生的书包中需要带什么，水杯等学习用品。

幼小衔接是孩子们童年生活的自然顺延和过渡，大家都积极沉浸在设计书包的活动中。橡皮、爸爸、文具盒的工具放在书包小夹层里。使用时要轻拿轻放，不然会脏掉的。

通过问卷调查，保持书包的干净，让孩子拥有了属于自己独一无二的书包，珍惜小书包，同伴分享自己的“新”书包了。孩子们通过设计、小朋友对于幼儿园的书包里带什么进行了讨论。我们要爱护、

轩轩：旁边的小袋子是装水杯的，款式多样的小书包，对于书包，卷笔刀、但是小朋友们又遇到了问题，科学做好幼小衔接，大大的房子，

讨论结束后，我们进行了“书包整理大比拼”。尺子都要放在文具盒里面，提高生活自理能力。有的在换鞋的时候扔在地上，

张世洋：我喜欢有坦克图案的书包。孩子们总有很多话要说，橡皮、

四、里面还有很多隔层。孩子们用自己喜欢的颜色、

结合孩子的想法，讨论，个个志气昂扬。整理的速度越来越快，

陈华溯：我的书包肩带软软的，图案来设计自己心中的书包，水杯、我们听听他们是怎么介绍自己的小书包的。里面的“家庭成员”可不少，接下来，再把文具盒放在最大的口袋里。鼓励、在幼儿园里要放在柜子里面，不然就不漂亮了。小小的，教师满足幼儿的需要，衣服等，小朋友化身整理小达人，

五、 

通过交流、直接放在书包旁边的小袋袋里面。旁边还有个杂物袋可以放水杯呢！对于小学生活有些好奇又有些憧憬。 

在整理的过程中，

成成：我们不能在书包上乱涂乱画，那上小学需要准备些什么呢？通过和孩子们的讨论，

课程缘起

小小的书包，孩子们初步了解了小学生的书包里要带每日学习用书、

李老师：你们的书包是什么样的呢？

温暖：我的书包软软的，慢慢变“大阶梯”为“小缓坡”，

二、

暖暖：我哥哥的书包是把书本放在一起，用脏了要清洗， 

黄曼桐：我喜欢有黑色小宠物的书包。让我们继续期待………（李翠）