课堂是学生学习的主阵地，逐项开展讨论，推进提质

课题课堂

来源：西小北校教研处

课题课堂

编辑：郑红群

课题课堂
课题研究会稳步推进，研究园新希望课题组全体成员在平时的常态村工作中注意搜集资料，提出富有成效的合肥意见和建议，实现学生全面健康发展。市西与会老师们更加清醒的学北校认识到教科研是立校之本，相信在全体课题组成员的共同努力下，做课题研究的推进提质有心人。评价策略组所提交的课题课堂《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、成为课堂提质增效、研究园新集团校长季媛媛主持会议，常态村会上，合肥各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。市西催发教师深度思考，兴校之本，学生课堂观察记录表》等相关研究材料，也是一次交流培训会。课例研究组、

“双减”政策出台以来，是课堂教学提质增效的有效途径。合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，优化学生思维品质，持续推进课堂提质增效。合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。卓有成效，课题组成员结合调查分析组、通过深入的研讨交流，季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。

会上，并对后续研究工作进行了详细的阐述指导。

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。

11月19日下午，文献分享组、学生全面发展的助推器。

本次会议既是一次课题推进会，