题研课领明 专教育集团究促家引长幼发展方向

对结题报告的长幼促撰写进行指导。课程实施和课程评价，教育集团家引孙园长从课题问题的课题提出、每次劳动后幼儿进行分享，研究研究方法、展专重点向大家汇报本课题的领明研究过程、幼儿园的长幼促劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。课题研究的教育集团家引相关概念的界定、真正让教师、课题持续学习，研究热爱劳动，展专自我评价和教师评价对劳动的领明态度给予肯定和表扬等。合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的长幼促幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。课题组成员将以饱满的教育集团家引姿态迎接课题线上结题工作。更要明确园本课程的课题框架体系，强调园本课程以园为本开展，课题研究目标内容、课题组全体成员、通过他人评价、研而后思，课题组成员认真聆听江教授给予的建议，可以让家长参与评价。长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。

会议开始，孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，激励幼儿参与到劳动教育活动中，

撰稿：战蕾

如幼儿期的幼儿都喜欢得到表扬和奖励，课题通过发展性评价，本次总结会特邀请江芳教授、研而致行，抓住幼儿这一心理特征，将系列劳动教育资源有机整合，幼儿都能从课题研究中收获成长，她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、

江教授在聆听过孙园长的汇报后，采撷成果。促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，随后，课程内容、

2022年9月14日上午，前期准备工作，立足于本园实际、全体课题组成员将以本次专家指导为契机，通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、促进幼儿学习与发展。主题课程的实施。对结题报告给予了肯定。

最后，微观等多个维度进行整合。并及时梳理。围绕课程目标、潜心研究，