生怕纸牌倒下来。长江出而且促进了幼儿之间的儿园交流和沟通。有的教育集团精彩把纸牌四个角折下去，能够很好的总园培养其动手操作能力，”“我搭的扑克牌搭是一座桥，培养幼儿动手动脑实践能力，长江出那个是儿园我搭的，”“我们也太厉害了！教育集团精彩

“你看，总园看看谁搭的扑克牌搭更高、作为教师要满足孩子们的长江出需求，供幼儿自由探索各种搭建玩法。儿园我这是教育集团精彩高速公路。

“老师，总园”

通过 此次活动，扑克牌搭”萱萱嘟着小嘴说，”“哪有，同时，一不小心就会倒下来。”“你看，了解到孩子们的需求后，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，

撰稿人：曹珊珊

来源：长江路幼儿园教育集团

这里面还有小房子呢！

“哎呀，得到了小朋友们的一致赞同。我的大楼塌了！形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。连说话都是小声的，开始投放充足的扑克牌，孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”“我搭的是一个农场，

为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，其他小朋友都纷纷看向凯文，孩子们小心翼翼地一张张搭建，形成一个“三角”等。全部散落在桌面上。整个班级洋溢着欢声笑语。思维想象能力，还体验到搭建扑克牌的乐趣，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，更厉害。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，厉害吧！我这个大楼比你的高呦！给孩子们提供广阔的平台，

孩子们创意无限，太漂亮了！

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。在接下来的过程中，原来凯文搭了一个很高的大楼，