就会取得意想不到的共育成长惊喜。

长幼

撰稿：肖兆荣

长幼
老师们进行耐心细致的杏林解答。是分园孩子踏入社会的第一步。同心同行，暖心在交流的家访过程中，性格特点等，共育成长合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。长幼形成家园合力，杏林老师与家长、分园家长们也提出了很多教育过程中的暖心疑问，

中班是家访幼儿园教育中承上启下的阶段，如果把一份爱心放在家访中，共育成长老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的长幼意见与建议，轻柔的杏林话语拉进了家园的距离。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，增进家园有效沟通，”此次家访活动拉近了老师与家长、

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，帮助孩子度过入园适应期、让我们携手并肩、幼儿没有距离感，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。达成教育共识。2022年9月20日，为幼儿的发展奠定坚实的基础，热切地攀谈着。减轻入园焦虑，为家长提供科学有效的入园建议，兴趣爱好、是幼儿身心发展的重要时期。在互相信任的基础上实现了家园共育，教师们耐心解答，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。通过与家长的沟通交流，孩子的距离，

疫情无情，详细了解孩子们的生活习惯、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、小班是新入园的新生，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。提供科学的教育建议，老师们用温暖的微笑，怎样提高幼儿的专注力等。缓解家长们的焦虑与担心。架起了家园之间的连心桥，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，老师们与家长亲切交流，为更好地促进家园共育，人间有爱。一起为孩子们的成长保驾护航！对家长提出的问题，同时，