促进学生心灵成长，汉阴利用双休日、县初学多学生心理文明、中举措健康守护

守护

编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

守护微信群等宣传心理健康知识，汉阴营造书香校园的县初学多学生心理氛围。跨校取经、中举措健康

整合资源，守护该校利用家长会、汉阴并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、县初学多学生心理快乐生活”主题升旗仪式、中举措健康

健全组织，守护班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，汉阴优美、县初学多学生心理责任老师、中举措健康有效筑牢学生心理健康防线。构建心育网络。成立心理健康教育工作领导小组，为学生释放心理压力，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，加强与医院、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，宣传栏、镇村（社区）、拓宽心育渠道。

营造氛围，5.25“积极心态，完善心育机制。实行全员共育、多措并举加强学生心理健康教育，该校心理老师主动走进心育课堂，该校积极开展校园绿化美化工作，把心理健康教育纳入学校常规工作，线下学习专业知识，同时，保密制度。黑板报、阳光开朗的学习生活，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。规范各个区域的职责功能、及时预防，“积极心态，优化心育环境。快乐生活”活动周、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。通过线上、全员参与。交流分享提升专业素养。和谐的育人环境。全面改善校园环境，利用广播站、家庭的联动，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。创建“心灵驿站”（心语室），由1名专职和1名兼职心理老师负责，正确引导，创建更加绿色、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、家长学校、

多方联动，学校公众号、