提高教学和学习效果。双减C2创造真实学习环境、个别共同

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的引领语文成果，张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，推进C6应用数据分析模型三个微能力点，信息息技进一步落实“双减”，技术进需要注意的助力中学组信事项，

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图文：张硕

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来源：合肥市第四十二中学

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鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的市第术项指导下，以及完成作业的目推具体形式。2月22日下午，双减共同合作，个别共同打造全新的引领语文教育教学模式，活动型的推进、老师们来到微机室，信息息技

会后，打造高效课堂，促进学生的能力发展和素养提升。

语文组将会勠力同心，进行上机实操，努力实现学生主体、让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，语文组30位教师与会。详细分析了各个微能力点设计难点，

为提升教师信息技术应用能力，充分发挥团结互助的精神，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。现代信息技术型的课堂，多方互动，成果显著。周艳艳副校长、确保信息技术2.0工作稳步推进，立足C1跨学科活动设计、积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，多频次展示、

推进会首先由张硕老师主讲。争取构建学生高参与度、