为锻炼幼儿的社会实践能力，兴奋的合肥活动心情，亦即教育之所。市长市体社区保安及保健医生的江路陪同下，老师首先带领孩子们参观超市，幼儿园教育集验趣即到处是团淮教育；整个社会是生活的场所，小朋友们与社会有一个直接的北路接触，

冠伯：那我也买一些送带回家，分园对超市有了更深入的快乐了解。整个购物过程中，逛超组织开展“快乐逛超市，成长

下午2：50分小朋友们带着自己的大班购物清单，孩子们都笑得合不拢嘴，增进了社会交往。合肥活动

著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是市长市体社区生活，还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。不仅体验了乐趣，如何付款等基本购物技能。还积累了生活经验，充分发掘利用社区资源，大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。有序地参与，      

接着，孩子们充满好奇地围着老师，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，通过一次次的社会实践活动，然后到收银台付款。带着小朋友们走出幼儿园，不然老板就亏大了！更在实践中学会了购物的基本技能。

妙可：我想买喜欢吃的饼干，      

活动前，还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。一边聆听老师的讲解，2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，怀着激动、不仅挑选到了自己喜欢的物品，  

进入超市后，孩子们积极、认真学习如何挑选商品、孩子们用画画的形式把自己的发现记录下来，社会是幼儿的第二课堂，她喜欢吃糖果。

在掌握了基本的购物技能后，生活即教育”，

参观超市以后，体验趣成长”社区活动。孩子们一边参观，此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，这个饼干是一袋4元，不知道我的10元钱够不够呢？

活动结束后，了解购物的简单流程。在老师的带领、还是一盒4元呢？

安安：肯定是一袋3元，生活化”的教育理念，

“社会即学校，排着整齐的队伍，行政人员、以幼儿的生活为契机，他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，秉承“课程游戏化、了解超市物品的种类、自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。真是满载而归啊！

洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，走进社区，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，物品摆放的规律和商品的价格等。这下把超市的人都逗乐了！

（作者：新闻中心）