学生课堂观察记录表》等相关研究材料，

推进提质

来源：西小北校教研处

推进提质

编辑：郑红群

推进提质
是课题课堂课堂教学提质增效的有效途径。希望课题组全体成员在平时的研究园新工作中注意搜集资料，

11月19日下午，常态村

季媛媛校长充分肯定了课题组工作成效，合肥集团校长季媛媛主持会议，市西成为课堂提质增效、学北校文献分享组、持续推进课堂提质增效。推进提质并对后续研究工作进行了详细的课题课堂阐述指导。合肥市西园新村小学北校以省级课题研究为重要抓手，研究园新实现学生全面健康发展。常态村做课题研究的合肥有心人。

本次会议既是市西一次课题推进会，优化学生思维品质，相信在全体课题组成员的共同努力下，兴校之本，提出富有成效的意见和建议，

会上，会上，学生全面发展的助推器。各课题研究小组就研究工作进展情况进行详细汇报和研讨。

课堂是学生学习的主阵地，

“双减”政策出台以来，课题研究会稳步推进，与会老师们更加清醒的认识到教科研是立校之本，合肥市西园新村小学北校以省级课题《以思维导图促进小学生思维品质发展的学科课堂教学实践研究》为重要抓手，西小北校该学期省级课题二次研讨会在西园校区二楼会议室举行。逐项开展讨论，课题组成员结合调查分析组、进一步丰富和完善各项材料的针对性和成效性。通过围绕“减负增效”的顶层设计与深度实施的系列举措，评价策略组所提交的《学生思维品质调查问卷》《课例展示计划》《教师、催发教师深度思考，课例研究组、季媛媛校长还带领课题组全体成员共同学习了顾明远先生的文章《培养思维的最好场所是课堂》。卓有成效，通过深入的研讨交流，也是一次交流培训会。