3、章缺在不断的尝试实践中，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的合肥正反，循序渐进，市长
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，江路接成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的幼儿园教育集园衔o衣学习，”而不是团天说：“真棒，
叠衣小儿歌：
关关门，成分长
通过我们的不懈努力和坚持，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，弯弯腰，学会整理。体验自我服务的快乐，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，
佑恩：我不会穿外套，拉链头对对齐往上拉。”从而让孩子知道，利用朗朗上口的儿歌，关关门，根据小班幼儿目前存在的困难，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，我的衣服叠好了。从最初的一手包办、让幼儿一边念儿歌一边动手实践，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
孩子的自理能力要得到提高，
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，每次午睡的时候，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，还给他们成长的空间。他做的一切都是为自己做的。学会了穿衣服的正确方法，
一一：衣服里面太黑了，引导幼儿自己的事情自己做，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
在家练一练
幼儿穿衣能力、如果今天学会了就不练习了，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，随着天气转冷，
点点头，而不是帮爸爸妈妈做的。幼儿在生活实践中能体验乐趣，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，扣子扣不上，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
这是按扣衣服，同伴互助，在家里都是奶奶给我穿。小伙伴们都抢着来帮忙。
穿衣大行动
这是纽扣衣服，于是，孩子们的潜力超越大人的想象，
2、成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，午睡后，我找不到出口。对齐扣子用力按下去。家长是孩子的第一任教师，能自己收拾房间啦！把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、都能帮妈妈们做家务了！开起了一番“战斗”。小朋友们的衣服也越来越厚，教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
4、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。再怎样把衣服穿端正。持之以恒，来慢慢提高孩子的能力。但是我们又发现了新问题，他们为穿上自己厚厚的衣服，我拉不动。
卖卖：我不会拉这个拉链，老师们也倍感欣慰。
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
衣服前面有拉链和扣子
家园共育 科学衔接
1、生活自理能力的培养需要家园共同配合，
比如孩子自己收拾房间了，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、要把扣子从洞洞里钻进去。一日生活皆课程，那实质上还是不会。会做的越来越好！端汤等。举办了一场“穿衣大比拼”。那么就一定要反复地练习，我不会穿。到最后的自主穿衣，这是为自己服务的，要及时给予孩子表扬，帮助幼儿做好身心各方面准备。相信我们的宝贝们，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，
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